ENTREVISTAS A DOCENTES DEL INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL En las entrevistas realizadas a los profesores Marleny Mahecha y Alejandro Cadena del Instituto Técnico Industrial, se evidenciaron los siguientes aspectos: Los profesores utilizan didácticas activas para la enseñanza de las matemáticas, que involucran desde el trabajo grupal hasta la lúdica, pero las utilizan para afianzar conceptos y en etapas posteriores del aprendizaje como forma de salir de la rutina, mezclan el uso de software entre ellos Geogebra en sus actividades académicas pero manifiestan que la escasez de recursos tecnológicos en el colegio limitan un poco este tipo de aprendizaje. En la parte del aprendizaje por proyectos se trabaja muy poco y manifiestan que es por la falta de tiempo y porque el diseño de proyectos requiere de una serie de insumos y preparación previa un tanto agotadora.